Fördern im Unterricht

Individuell fördern in heterogenen Lerngruppen - eine Herausforderung

Doch wie sieht so ein Unterricht aus? Unbestritten eignen sich Lernformen, die nicht darauf setzen, alle Lernenden kleinschrittig im Gleichtakt durch die Inhalte zu lotsen. Sinnvoll sind dabei Phasen, in denen die traditionellen Lehrer- und Schülerrollen verändert werden: Schüler können zu Tutoren werden, Lehrer zu wachsamen Beobachtern des Lerngeschehens und schließlich zu Lernberatern.
